Banque de projets de l'ACDI - 2013-06-18 20:53:57 - ensemble de données filtréesfrançaisNuméro de projet = A034233001 A0342330012013-04-30Initiative d'appui en éducation de baseL'ACDI apporte un appui financier et technique au Plan de développement de l'éducation de base (PDDEB) du Burkina Faso depuis 2001. Le Burkina Faso est l'un des pays les plus pauvres du monde. En 2001, le taux brut de scolarisation au primaire était de 46,5 % (38,9% filles) alors que le taux d'achèvement s'élevait à 28% (22,8% filles). Le but de cette nouvelle contribution est d'appuyer les efforts du gouvernement du Burkina Faso à poursuivre la mise en œuvre du PDDEB pour accélérer le développement de l'éducation de base, tout en garantissant une amélioration de la qualité et une capacité institutionnelle et de gestion satisfaisante. Le PDDEB vise également la réduction des disparités (entre les genres, les handicapés, les couches sociales et géographiques). Ce présent projet s’inscrit dans le cadre d'une mise en commun de fonds, coordonnée par le Canada et d’autres partenaires techniques et financiers dont la France, le Danemark, la Suède, la Belgique, la Banque mondiale et les Pays-Bas (Chef de file). Entre autres activités du PDDEB, on y retrouve la construction d'infrastructures scolaires (écoles, forages, latrines), la fourniture d'équipement, de matériel didactique et de fournitures scolaires ainsi que de renforcement des capacités.Actif20102016Burkina Faso: 100%Gouvernement du Burkina Faso - Ministère de l'Économie et des FinancesAmélioration de la santéÉducation de baseEnseignement primaire(011220): 40%Équipements scolaires et formation(011120): 20%Formation des enseignants(011130): 15%Éducation pour une meilleure qualité de vie pour les jeunes et les adultes(011230): 15%Éducation sanitaire(012261): 5%Éducation de la petite enfance(011240): 5%50 000 000 $Ceci est une nouvelle fonction qui s'inscrit dans les efforts investis par l'ACDI pour accroître la transparence. Cette information sera disponible uniquement pour les projets approuvés après le 15 octobre 2011. Pour les autres projets, l'information sur les résultats escomptés est généralement comprise dans la description.Parmi les résultats obtenus jusqu’en avril 2012 : (i) le nombre de salles de classe au primaire a connu depuis 2009 un accroissement de 14 % en passant de 38 269 salles de classe à 43 661 salles en 2012 (ii) le taux brut de scolarisation au primaire a augmenté de 6% depuis 2009 avec un accroissement de filles de 9,6%, en passant de 74,8 % (71,2% filles) à 79,6 % (78,1 % filles) en 2012; (iii) le taux d'achèvement a connu une évolution significative, passant de 45,9% (42,5% filles) à 55,1% (53,7% filles) en juin 2012, dont un acrroissement de filles de 11,2%. La gestion du système éducatif, l’accès à l’éducation notamment pour les filles et la qualité de l’enseignement s’améliorent.