| Titre | College of the Rockies - Stages internationaux 2010-2013 | |||
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| Numéro de projet | S064872-001 | |||
| Contribution maximale de l'ACDI | 617 577 $ | |||
| Agence d'exécution - Partenaire | College of the Rockies | |||
| État | En finalisation | |||
| Début - Fin | 2010 - 2013 | |||
| Pays | ||||
| Secteur(s) | ||||
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Amélioration de la santé
Éducation sanitaire (012261) : 11% Nutrition de base (012240) : 4% Soins et services de santé de base (012220) : 4% Développement du secteur privé Politique du tourisme et gestion administrative (033210) : 19% Développement des Petites et moyennes entreprises (PME) (032130) : 11% Intermédiaires financiers du secteur informel et semi-formel (024040) : 8% Formation professionnelle (011330) : 7% Politique agricole et gestion administrative (031110) : 7% Vulgarisation agricole (031166) : 7% Services financiers agricoles (031193) : 4% Éducation de base Éducation pour une meilleure qualité de vie pour les jeunes et les adultes (011230) : 7% Environnement Éducation et formation environnementales (041081) : 11% |
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| Description | ||||
| Ce projet fait partie du programme de stages internationaux pour les jeunes (PSIJ) de l'ACDI, programme financé par la Stratégie emploi jeunesse (SEJ) du gouvernement du Canada. Le programme offre à des jeunes Canadiennes et Canadiens récemment diplômés (collège ou université) une expérience professionnelle de travail pratique dans le domaine de la coopération internationale. L’ACDI verse normalement un maximum de 15 000 $ par stage à des organisations canadiennes qui gèrent les stages et recrutent les stagiaires. | ||||
| Résultats escomptés | ||||
| Ceci est une nouvelle fonction qui s'inscrit dans les efforts investis par l'ACDI pour accroître la transparence. Cette information sera disponible uniquement pour les projets approuvés après le 15 octobre 2011. Pour les autres projets, l'information sur les résultats escomptés est généralement comprise dans la description. | ||||
| Contrats, subventions et contributions | ||||
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| Lien(s) connexe(s) | ||||
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