Des portes d’école toutes grandes ouvertes !

La Thi Huyen enseigne dans une école primaire à Van May, un village situé dans les montagnes au nord de la province de Quang Ninh, au Vietnam. Ses élèves, pour la plupart issus de minorités ethniques, marchent de deux à trois kilomètres sur des sentiers escarpés pour se rendre en classe.

Grâce à un vaste programme mis en oeuvre à l'échelle du pays pour améliorer l'accès à l'école primaire et à une éducation de qualité pour les enfants défavorisés, la situation de cette enseignante et de ses petits protégés se présente aujourd'hui sous un meilleur jour.

« Mes élèves ont reçu des chaussures de qualité ainsi qu'un uniforme adéquat, explique-t-elle. Il est plus facile pour eux d'aller à l'école ainsi chaussés et vêtus, même lorsque la pluie rend les chemins boueux. De nouveaux cahiers d'exercices leur ont aussi été distribués, ainsi que des fournitures scolaires. »

La Thi Huyen bénéficie elle-même grandement de ce programme, qui lui permet de perfectionner ses compétences.

« Une fois par semaine, je suis invitée à rencontrer des collègues qui ont reçu une formation plus poussée en enseignement et qui partagent leurs connaissances, ajoute-t-elle. J'apprends ainsi à mieux interagir avec mes élèves et à les faire participer davantage aux leçons. »

À Khe Muoi, un village voisin, des salles de classe modernes ont été construites à côté de la vieille école. Elles sont munies de pupitres neufs et laissent entrer la lumière à flots, offrant ainsi un cadre beaucoup plus propice à l'apprentissage.

Pour Le Dinh Hung, qui assure le suivi du programme au sein du Département provincial de l'éducation et de la formation, toutes ces interventions ont un but commun : faire en sorte que les enfants viennent à l'école de façon plus régulière, prennent plaisir à apprendre et réussissent. 
En effet, malgré d'excellents progrès en éducation ces dernières années, environ 30 % des enfants au Vietnam ne terminent pas leur cours primaire à l'âge approprié. Parmi les enfants « à risque », on compte des filles et des garçons provenant de familles démunies, vivant dans la rue, souffrant d'un handicap ou encore issus de minorités ethniques.

Pour remédier à la situation, le ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam a mis sur pied un vaste programme pour aider 2,7 millions d'enfants à avoir un meilleur accès à l'école primaire. Ce programme vise 40 provinces du pays - dont Quang Ninh.

Le Canada, par l'entremise de l'Agence canadienne de développement international (ACDI), y apporte son soutien, aux côtés de l'Australie, de la Norvège, du Royaume-Uni et de la Banque mondiale.

Depuis le début du programme en 2003, des centaines d'écoles ont été construites ou rénovées, des milliers d'enseignants ont suivi une formation afin de se maintenir à niveau, et des dizaines de milliers de manuels scolaires, d'uniformes et de chaussures ont été achetés et distribués.

Le Dinh Hung précise que ce programme a aussi d'intéressantes retombées sur d'autres plans.

« Un vent nouveau souffle sur les localités où le programme est mis en œuvre, constate-t-il. Les parents accordent de plus en plus d'importance à l'instruction. Certains mettent même la main à la pâte en préparant le repas de midi pour les élèves. L'école devient le cœur de la vie communautaire. »

Pour assurer le développement d'un pays, l'éducation est le meilleur investissement qui soit. En ouvrant encore plus grand les portes de l'école aux enfants, le Vietnam jette les bases d'un avenir meilleur pour toute une génération.

Des résultats remarquables

Le programme Enseignement primaire pour les enfants défavorisés visait les 40 provinces les plus pauvres du Vietnam. À la fin de 2010 :

• 2,7 millions d'enfants défavorisés avaient bénéficié du programme.
• Plus de 16 000 écoles avaient été construites.
• 312 865 enseignants avaient reçu une formation.
• 7 026 aide-enseignants avaient reçu une formation pour aider les élèves de première année issus des minorités ethniques à suivre le programme national.
• Selon les besoins, les élèves visés avaient reçu des cahiers d'exercices, du matériel pédagogique et des fournitures scolaires.
• Une politique et une stratégie d'éducation inclusive avaient été présentées au gouvernement vietnamien.

Pour de plus amples renseignements, consulter le profil de projet répertorié dans la Banque de projets, la source de renseignements la plus complète sur les projets financés par l'ACDI.