Évaluation du Programme de coopération Canada – Cameroun - Introduction

Les conclusions de l'évaluation sont en générale positives et ont confirmé que le programme est, dans l'ensemble, pertinent et adapté et qu'il permet la mise en place de véritables partenariats institutionnels et l'obtention de résultats durables, notamment dans le renforcement des capacités académiques. L'évaluation a identifié deux enjeux qui devraient être pris en considération dans un futur programme de partenariat : la concentration sur l'Afrique et la gestion du Programme.

• La concentration sur l'Afrique (allocation à l'Afrique de 50 % des nouveaux investissements PUCD) a des répercussions importantes. Les évaluateurs s'interrogent sur le bien-fondé de ce quota en termes de pertinence, capacité d'accueil, résultats et pérennité. Souvent, la capacité des institutions africaines et leur développement institutionnel sont minimaux. La concentration sur l'Afrique pourrait entraîner la sélection de propositions de moindre valeur pour atteindre le quota imposé et entraver la possibilité de transferts de connaissances Sud-Sud, transferts plus probables en Asie et en Amérique latine et Caraïbes.
• La structure bicéphale actuelle par laquelle l'Association des universités et collèges du Canada (AUCC) gère un grand nombre de petits investissements tandis que l'ACDI gère un plus faible nombre de plus grands projets ne correspond à aucune logique de développement ou de rentabilité. La gestion des deux volets devrait être confiée à une seule agence d'exécution. Cette structure serait moins coûteuse, résulterait en un accroissement de la synergie, la coordination et la cohérence entre les projets et permettrait à l'ACDI de se concentrer davantage sur la gestion stratégique du Programme et sur le développement des connaissances.

La Direction générale du partenariat canadien prend en considération les conclusions et recommandations de l'évaluation lors de ses discussions avec l'AUCC sur les options possibles quant à la programmation future en matière de liens universitaires.

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