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Divulgation proactive
Fonds du secteur volontaire – Exemples des activités de renforcement des capacités et résultats
N'oubliez pas de remplacer les mots en gras par les données auxquelles ils renvoient lorsque vous appliquerez les exemples suivants à votre projet.
| Activités | Extrants | Indicateurs |
|---|---|---|
| 1. Formation professionnelle sur le leadership et la gestion ou assistance technique dans les domaines suivants : gestion des ressources humaines (dont les processus et les procédures de perfectionnement du personnel); établissement des priorités et gestion du temps; négociation et réseautage, préparation et présentation de propositions; marketing; etc. | 1. Leaders, gestionnaires et administrateurs plus efficaces, plus stratégiques, plus responsables, plus professionnels et plus sensibles aux sexospécificités, qui possèdent des connaissances approfondies en domaine et qui ont la capacité de définir, d'orienter, de gérer et de mettre en oeuvre les projets et les programmes de nom de l'organisation s'adressant à groupes de bénéficiaires. | 1.Nombre de dirigeants (hommes et femmes) qui se servent des connaissances et des compétences acquises dans des secteurs prioritaires et qui ont été formés pour ce faire; proportion de femmes occupant des postes de cadre supérieur et de leader; niveau de renforcement des capacités du leadership; décisions et gestion manifestement à l'appui de la nouvelle orientation; degré d'ouverture à l'examen du public; précision des directives et uniformité d'application; niveau d'accès à l'information; qualité et présentation des propositions, des rapports et des autres produits de communication; connaissances et compétences manifestes en la matière; capacité de définir et d'orienter; capacité de gérer et de mettre en oeuvre; assurance que les dirigeants, les gestionnaires et les administrateurs prennent les mesures nécessaires pour gérer le changement et atténuer les risques. |
| 2. Formation du personnel ou assistance technique axée sur les stratégies, les politiques et les priorités à court, moyen et long termes; formation sur l'établissement des valeurs organisationnelles et la définition de la mission; formation sur l'élaboration de plans d'affaires et de plans stratégiques qui tiennent compte de la capacité organisationnelle, des contraintes budgétaires, des éléments nécessaires à l'atteinte des résultats (attribuer l'activité aux résultats) et du lien entre les besoins/ressources et les activités. | 2. Des stratégies, des politiques, des priorités, des systèmes, des structures de responsabilisation, ainsi que des mécanismes de prise de décision, de suivi et de production de rapports nouveaux et améliorés pour nom des organisations ou des programmes s'adressant à groupes de bénéficiaires. | 2. Nombre de stratégies, de politiques, de priorités, de plans d'affaires et de systèmes élaborés et mis en oeuvre; niveau de conformité à la nouvelle orientation et au nouveau mandat des stratégies, des politiques, des plans d'affaires, des systèmes et de la structure de responsabilisation; nombre d'employés (h/f) qui ont reçu une formation dans les secteurs prioritaires (p. ex. planification, gestion, suivi, évaluation, etc.); dans quelle mesure les nouvelles procédures et les nouveaux systèmes organisationnels ont été institutionnalisés; dans quelle mesure les nouvelles idées, incluant la sexospécifité, ont été intégrées dans les programmes des organisations; évolution du comportement organisationnel; renforcement des relations avec les autres organisations; niveau d'engagement atteint et/ou validité du raisonnement qui explique pourquoi des engagements n'ont pas été réalisés; dans quelle mesure l'organisation a atteint les résultats attendus; dans quelle mesure l'organisation s'est dotée des ressources nécessaires pour réaliser sa stratégie; adoption manifeste de mesures d'adaptation au changement et d'atténuation des risques. |
| 3. Formation du personnel ou assistance technique axée sur l'exécution de programmes et la prestation de services efficaces. | 3. Amélioration de la qualité de la mise en oeuvre du programme et de la prestation de services de nom des organisations ou des programmes s'adressant à groupes de bénéficiaires. | 3. Nombre d'employés (h/f) qui ont reçu une formation sur la prestation efficace de services, nombre de programmes et de services conçus et fournis par le personnel nouvellement formé; niveau de satisfaction des clients; nombre de clients servis; niveau de satisfaction de la clientèle féminine. |
| 4. Formation ou assistance technique axée sur la gestion des ressources, dont les prévisions de trésorerie, les stratégies et les plans de collecte de fonds et d'autofinancement, ainsi que l'établissement et l'utilisation de systèmes, de contrôles et de politiques appropriés et de systèmes d'information de gestion fiables. | 4. Production, allocation, utilisation et gestion plus équitables, plus efficaces, plus transparentes et plus durables des ressources humaines et financières pour nom de l'organisation. | 4. Analyse périodique manifeste des mouvements de trésorerie; niveau de revenu; niveau de développement et d'utilisation des systèmes d'information et de contrôle budgétaires; taux de recouvrement des coûts liés à la prestation de services/taux de coûts de base couverts pour nom de l'organisation. |
| 5. Formation ou assistance technique axée sur l'élaboration de nouveaux systèmes qui serviront à obtenir les commentaires du client en vue d'une amélioration et d'une responsabilisation continues; élaboration de mécanismes visant l'établissement d'un consensus entre les intervenants sur les besoins, les priorités et les plans touchant la conception et l'exécution de programmes à l'appui du groupe cible. 6. Égalité entre les sexes |
5. Participation plus efficace et plus équitable des noms des clients, du secteur privé et des organisations de la société civile en vue de la conception et/ou de l'exécution de programmes en faveur de nom du groupe cible. 6. Capacité accrue de nom de l'institution partenaire, du gouvernement ou de l'organisation de la société civile à concevoir et à mettre en oeuvre des politiques, des programmes et des projets qui tiennent compte des priorités et des intérêts des hommes et des femmes. |
5. et 6. Nombre de mécanismes de rétroaction en place; niveau de participation des groupes de citoyens, incluant les femmes, dans la recherche et la consultation portant sur préciser les questions; nombre de réseaux ou de coalitions établis ou renforcés; nombre d'initiatives conjointes de programmes avec d'autres partenaires; qualité des consultations avec les intervenants pour l'examen des idées et des priorités relatives aux programmes; qualité des consultations concernant la mission organisationnelle, les valeurs, l'éthos et les méthodes de travail; qualité des échanges exploratoires avec les partenaires institutionnels possibles; dans quelle mesure le budget de l'organisation répond aux besoins du groupe cible; dans quelle mesure nom de l'organisation a établi des réseaux et des processus efficaces pour définir et évaluer les tendances, les initiatives et les intervenants aux vues similaires dans le contexte du programme; adoption manifeste de mesures d'adaptation au changement et d'atténuation des risques. |
Énoncés des résultats (utiliser les indicateurs du tableau précédent)
Capacité accrue des noms des organisations cibles du niveau préciser le niveau (fédéral, régional ou local) à concevoir et à fournir des noms des programmes efficaces, transparents, sexospécifiques et durables qui répondent aux besoins des bénéficiaires directs.
OU
Nom des organisations ou des institutions partenaires plus transparentes, plus responsables et plus efficaces dans le nom du secteur cible.
OU
Capacité institutionnelle nouvelle et accrue de gestion, de prestation de services, de gestion et de production de ressources, ainsi que de gouvernance responsable et participative des noms des organisations.
