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Divulgation proactive

Agent de projet, durabilité et sensibilisation Uganda

	Veuillez visiter le site Internet de l'organisation offrant ce stage pour connaître ses exigences avant de lui envoyer votre curriculum vitae.
Statut :	Comblé
Organisation :	Victoria International Development Education Association
Acronyme :	VIDEA
Type :	Organisme non gouvernemental
Personne ressource :	Lesley Palmer
Courriel :	lpalmer@videa.ca
Site Web en français :	www.videa.ca
Site Web en anglais :	www.videa.ca
Pays :	Ouganda
Ville :	Jinja
Secteur :	Égalité entre les femmes et les hommes
Adresse :	407-620 View Street Victoria, British Columbia, V8W 1J6 FAX: 1 888 812 7346
Mandat :	VIDEA a été établi en tant qu’organisation à but non-lucratif en 1977 afin d’ « inspirer la pensée et l’action pour les enjeux mondiaux ». Située à Victoria, VIDEA mobilise activement la participation des jeunes, des éducateurs et des partenaires communautaires dans le développement et la réalisation d’initiatives de développent international, d’éducation mondiale et d’engagement communautaire et d'engagement des jeunes. Au cours des sept dernières années VIDEA a réalisé un programme international énergique qui se concentre sur le travail en solidarité avec des communautés et des organisions du Sud de l’Afrique. En plus d’un programme de stages internationaux, VIDEA administre une gamme d’activités de travail, d’apprentissage et d’engagement pour les jeunes au Canada.
Description du stage :	Dans le cadre de l'initiative de Stages internationaux pour les jeunes Autochtones (SIJA) de l'ACDI, l'organisme Victoria International Development Education Association (VIDEA) est à la recherche de dix jeunes pour des stages internationaux en Ouganda et en Zambie. Ces stages dureront six mois, de janvier à juin 2012. Les stagiaires recevront une modeste indemnité de séjour pour couvrir leurs frais de subsistance et d'hébergement. Les candidats doivent être disponibles pour un stage préparatoire préalable au départ à la mi-janvier, à Victoria (Colombie-Britannique). Les frais de déplacement, de visa et de vaccination seront couverts. Pour être admissible, vous devez : · détenir un diplôme d'études secondaires ou une attestation d'équivalence d'études secondaires. Veuillez noter que les étudiants actuellement inscrits à un programme collégial sont admissibles aux stages à condition de ne pas obtenir leur diplôme avant la fin de leur stage. Par contre, les étudiants inscrits à l'université où qui détiennent un niveau universitaire ou qui détiennent un diplôme d'études collégiales, ne sont pas admissibles aux possibilités de stage pour 2011-2012; · être âgé de 18 à 35 ans au moment de la signature du contrat avec l'organisation canadienne; · être citoyen canadien ou résident permanent du Canada; · avoir une affiliation autochtone et accepter de signer le formulaire de déclaration volontaire de l'ACDI. Pour postuler Pour postuler, veuillez envoyer par courriel votre curriculum vitæ, une lettre de présentation et un formulaire de demande dûment rempli (que vous trouverez dans la section des stages du site Web de la VIDEA au www.videa.ca). Veuillez décrire vos compétences, vos connaissances et votre expérience pertinentes et indiquer pour quel stage (ou stages) vous faites une demande. Envoyez le tout à Lesley Palmer lpalmer@videa.ca et à Rohan Stritch rstritch@videa.caen précisant où vous avez vu l'inscription pour les stages. La date limite pour le dépôt d'une demande est le 31 octobre. Les demandes seront traitées dès leur réception. Le personnel communiquera seulement avec les candidats retenus pour une entrevue. Description du poste Le stagiaire apportera son appui aux activités de formation axée sur les compétences associées aux activités de génération de revenus, telles que la fabrication de bijoux, le jardinage, la conception de cartes, etc. De plus, le stagiaire sera responsable d'animer les ateliers sur les approches environnementales à la vie en milieu rural, l'éclairage à l'énergie solaire, la promotion des sources d'énergie renouvelables et la reforestation. En outre, le stagiaire devra accomplir les tâches suivantes : • aider à l'animation des ateliers dans les camps d'enfants; • aider au travail administratif; • consigner les meilleures pratiques en matière d'activités viables pour l'environnement; • consigner et communiquer les formes d'art et d'artisanat des Autochtones et les connaissances des Autochtones sur l'environnement. Profil et qualifications Le stagiaire, diplômé de l'école secondaire, sera déterminé, motivé et autonome. Le candidat idéal fera preuve de souplesse, sera sensible aux différences culturelles, enthousiaste à l'idée de travailler dans de nouveaux milieux, capable de s'adapter aux changements et aura de très bonnes aptitudes à communiquer. Les autres qualités requises comprennent : un esprit d'initiative manifeste, de la créativité, la volonté d'affronter des défis, la capacité de gérer le stress, de la débrouillardise, de la persévérance, des compétences de leadership, des connaissances en environnement, et la capacité de travailler de manière autonome et en équipe. Le stagiaire devrait posséder les qualités suivantes pour ce stage : · Expérience de l'animation d'ateliers, acquise par exemple dans le cadre de conseils scolaires, d'organismes de jeunes ou d'organismes communautaires. · Le stagiaire doit avoir de bonnes compétences pratiques, aimer l'artisanat et le jardinage, et connaître les approches des Autochtones à l'égard de l'environnement. · Le stagiaire doit avoir de bonnes aptitudes à communiquer.
Nom de l'organisation d'accueil :	WomenFirst
Détails au sujet de l'organisation d'accueil :	WomenFirst est une organisation à but non lucratif, qui offre de la formation en gestion d’entreprise et des fonds de démarrage aux femmes et aux groupes, à des endroits accessibles un peu partout en Ouganda et au Kenya. En aidant les femmes à augmenter leurs habiletés d’entrepreneures, WomenFirst les outille avec les compétences nécessaires pour mettre sur pied leur propre entreprise, ce qui leur donne la capacité de nourrir leurs enfants et de les envoyer à l’école. La marginalisation des femmes en Afrique est, selon WomenFirst, l’un des facteurs qui font perdurer la pauvreté en Afrique. WomenFirst cherche à atténuer les inégalités dans la distribution des ressources en Ouganda et au Kenya grâce à l’autonomisation des femmes afin qu’elles soutiennent leur famille et leur collectivité. Pour un complément d’information, visitez www.womenfirstnet.org (en anglais seulement).